【摘 要】
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1988年2月2—3日在上海举行了上海经济区第二届热管专业委员会学术会议,出席代表80多人。会议交流的论文有传热性能试验、寿命试验、爆炸试验;管束排列形式的选择;碳钢—水热
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1988年2月2—3日在上海举行了上海经济区第二届热管专业委员会学术会议,出席代表80多人。会议交流的论文有传热性能试验、寿命试验、爆炸试验;管束排列形式的选择;碳钢—水热管;萘热管等基础机理
February 1988 February 2-3 held in Shanghai, Shanghai Economic Zone, the second session of the Heat Pipes Academic Conference, attended by more than 80 representatives. The papers exchanged at the conference include heat transfer performance test, life test and explosion test, the choice of tube bundle arrangement, the basic mechanism of carbon steel-water heat pipe and naphthalene heat pipe
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摘要：有效引导是语文阅读教学的“必杀技”。有效的阅读引导能够极大地调动学生学习的主动性，开启智慧，促进思考，活跃课堂气氛，增强学生的主动参与。一个巧妙的引导，常常起到点金的作用，达到推开文本之门的效果。那如何进行有效的引导，引领小学生与文本对话，与之亲密接触呢？笔者提出四条行之有效的方法。 关键词：有效引导；文本对话；阅读教学 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711
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【摘 要】小学生天生好动，对于枯燥的课本知识没有太大的兴趣，但是对听故事却情有独钟。他们喜欢听生动、有趣的故事。所以教师在教学过程中要善于讲故事，通过故事讲解，阐释课本中深刻的道理，使学生能够更轻松地明白，对课本知识有更加全面、系统的了解。使用讲故事的教学方法时，教师所讲解的故事要围绕教学课程的主旨展开，要根据不同年级学生的身心特点进行讲解。 【关键词】小学生；思想品德 一、讲故事，了解学科知
第21届国际燃烧讨论会(2lst International Symposium on Combustion),地点:西德慕尼黑,时间1986年8月3～6日。
21st International Symposium on Combustion, Venue: West G