【摘 要】
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教学评一体化的教学指向目标教学、分层教学和有效教学，其前提是唤醒学习者的主体自觉。因此，指向教学评一体化的教学设计要改变传统的教学模式，以学生为中心；要改变评价孤立单一的现状，将评价持续地镶嵌在教学的每一个环节中；要改变教学评碎片化、疏离化的趋势，实现教学的闭环管理；要开发评价工具，关注表现性学习评价。
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教学评一体化的教学指向目标教学、分层教学和有效教学，其前提是唤醒学习者的主体自觉。因此，指向教学评一体化的教学设计要改变传统的教学模式，以学生为中心；要改变评价孤立单一的现状，将评价持续地镶嵌在教学的每一个环节中；要改变教学评碎片化、疏离化的趋势，实现教学的闭环管理；要开发评价工具，关注表现性学习评价。
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