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进入初中阶段,语文文本的内容更加丰富,内涵更加深刻。学生需要进行全面的阅读和深入的思考才能够进行深刻的理解。而在目前,灌输式的阅读教学让学生只能被动听取教师的讲解,难以调动思维进行多方面的思考与探究活动。而信息技术能够以图片和视频的形式将文本中的文字内容转变为生动活泼的画面,并且能够依靠丰富的网络资源让学生搜集更多的课外知识来对文本进行辅助理解。因此,在初中语文教学中,广泛运用信息技术能够有效提升学生的阅读效果。