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高中英语教学应当既重知识又重能力,尤其是阅读能力。英语教材是英语语言输入的首要途径,因此,阅读课既不能上成语法（包括词法和句法）讲授课,也不能不教语法,而应坚持以旧带新、先泛读后精读、由浅入深的原则,采用知识讲授与能力训练穿插进行的方法来组织。同时,还要以课文为依托进行英语文化教学。
“The Secret Is Out”说课设计
【摘 要】
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高中英语教学应当既重知识又重能力,尤其是阅读能力。英语教材是英语语言输入的首要途径,因此,阅读课既不能上成语法（包括词法和句法）讲授课,也不能不教语法,而应坚持以旧带新
【机 构】
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湖南城市学院外语系
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2009年14期
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