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【摘 要】由于一些地区的中小学学校，安全事故频发地发生，直接影响到学生正常的生活和学习，阻碍校园工作的顺利实施，特别是在体育课上，出现的问题更是数不胜数。鉴于此，小学体育教师要认识到生命安全教育的重要性，从下面三个角度，开展生命安全教育，要在课前做好各种准备工作，为安全教育工作做好铺垫，营造出安全教育的良好氛围，把安全观念渗入到学生的脑海中，用严格的纪律约束、规范学生的行为，让学生真正意识到安全的重要性，把安全意识，落实到实际的体育训练中，以提高小学体育课堂的效果。
【关键词】小学体育课;实施;生命;安全教育;策略
【中图分类号】G624.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）19-0-01
安全教育工作一直是目前教育领域，关注的焦点，也是学校工作的重要保障。只有保证学生身心的健康，才能全面落实以人为本的教学理念，推动和谐校园的构建，促进课堂教学改革的实施。随着教育教学的发展，不同阶段的体育教学全面推进，相应地课堂教学中的各种安全问题，也随之而来，已经引起一线教育者的密切关注。因为体育课堂一般是在室外进行，往往一些细节性的问题，很容易被忽略，再加上由于学生自身的身体原因，会出扭伤、拉伤、磕碰等现象，这些问题的存在，或多或少地对学生的学习和生活，带来许多负面的影响，严重地会危及到学生的生命安全。鉴于此，在小学体育教学中，实施有效的生命安全教学策略，落实和践行各项安全措施，切实保障学生健康、快乐的成长，成为本文研究和探讨的重要内容。
一、做好课前准备工作，安排适宜的运动项目，避免安全事故的发生
课前的各项准备工作，是防止和避免安全事故发生的前提和基础。小学体育教师在面对活动量大的教学内容时，必须结合学生的身体情况，严格安全教学程序和原则，科学地制定教学方案，把学生的安全问题，放在首位，细心地分析学生的身体状况，为学生安排与实际相符的体育活动，要时刻注意体育运动前的准备工作，带领着学生做一些基本的运动，让学生的身心放松下来，以确保后续工作的顺利开展。比如在进行跑步训练前，需要教师先让学生清理场地，及时地清除操场上的小石头等，要注意操场上的坑坑洼洼，保障学生在跑步中，不受到伤害，另外，要在跑步前对学生的身体状况进行询问，如发现学生有身体不适的情况，就允许学生不用参与到体育活动，以有效地排除各种安全隐患的存在。另外在进行跳马、跳箱等跨躍训练时，器械前要有跳板，器械后要有保护垫，同时要有老师和同学在器械旁站立、保护。
二、构建安全教育氛围，掌握基本的安全知识，培养学生的安全意识
传统的小学体育课堂上，教师仅仅单纯地传授知识，要求学生掌握基本的动作，而对于学生的安全教育，并没有真正落到实处，导致学生失去自我保护的意识和能力，安全意识不强。面对这些实际问题的存在，小学体育教师要敢于打破常规的教学模式，在课堂进行前，要先对学生进行安全教育的宣传，普及相关的知识，告诉学生面对突发事件时，应如何自保，引导学生真正掌握保护自己、帮助他人的科学方法，以促使安全教育的全面落实。比如参加篮球、足球等项目的训练时，要告诉学生不能争抢，更不能任意妄为，出现蛮干行为，要保持平和的心态，乐观地面对激烈的运动，要做到自觉地遵守比赛的规则，一旦出现伤害事故，要与同伴一起，关心同学的安全，要及时把受伤的同学，送到医务室，进行治疗，同时还要学会保护自己，增强安全意识和观念。
三、加强纪律教育，循序渐进地渗透安全教育，增强学生的安全防范意识
课堂教学中，生命安全教育的开展和实施，与纪律教育有着密切的关系。面对多元化的小学体育活动，教师必须对学生的行为和举止，进行严格的规范，特别是在学生的课堂动作、选择场地、进行体育器材的识别等方面，更要作出严密的约束，要把学生带离危险地带，把意外伤害的苗头扼杀在摇篮里，及时制止学生嬉闹行为，引导学生进行规范的体育运动，让学生内心深处认识到安全防范的重要性。比如在体育运动开始之前，要检查一下学生是否佩戴危险物品，看看学生的指甲是否达标，在上体育课堂时，必须要求学生身穿运动服，不允许学生擅自离开队伍，另外严格规范学生的动作，严禁学生在体育运动中，嬉戏打闹，更不能出现野蛮粗鲁的动作，尤其是不能违反体育运动的规则。
总而言之，不论任何时候，任何学科，安全问题始终应摆在首位，需要引起一线教育者的高度重视。作为小学体育教师要以科学、客观的态度，对待教学中安全问题，运用以上有效的教学策略，采用合理、规范的教学方法，有效地预防各类安全事故的发生，坚持以学生为本的教学原则，把安全教育，当做一项重要任务来抓，在学生参加体育项目的过程中，要做到严格、严密、一丝不苟，不能有丝毫的懈怠心理，提高学生自我保护的意识，为体育教学的顺利开展，打下坚实的基础。
参考文献
[1]金子文.新课标下的小学体育教学中实施生命安全教育的探讨[J].读与写：教育教学刊，2016.12（1）：227-227
[2]崔李丹.浅谈小学体育课中的生命安全教育[J].新课程：小学，2017（6）：210-210
[3]许良.新时期我国小学体育教学中开展生命安全教学的思考[J].体育文化导刊，2018，1（1）：96-97.
【关键词】小学体育课;实施;生命;安全教育;策略
【中图分类号】G624.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）19-0-01
安全教育工作一直是目前教育领域，关注的焦点，也是学校工作的重要保障。只有保证学生身心的健康，才能全面落实以人为本的教学理念，推动和谐校园的构建，促进课堂教学改革的实施。随着教育教学的发展，不同阶段的体育教学全面推进，相应地课堂教学中的各种安全问题，也随之而来，已经引起一线教育者的密切关注。因为体育课堂一般是在室外进行，往往一些细节性的问题，很容易被忽略，再加上由于学生自身的身体原因，会出扭伤、拉伤、磕碰等现象，这些问题的存在，或多或少地对学生的学习和生活，带来许多负面的影响，严重地会危及到学生的生命安全。鉴于此，在小学体育教学中，实施有效的生命安全教学策略，落实和践行各项安全措施，切实保障学生健康、快乐的成长，成为本文研究和探讨的重要内容。
一、做好课前准备工作，安排适宜的运动项目，避免安全事故的发生
课前的各项准备工作，是防止和避免安全事故发生的前提和基础。小学体育教师在面对活动量大的教学内容时，必须结合学生的身体情况，严格安全教学程序和原则，科学地制定教学方案，把学生的安全问题，放在首位，细心地分析学生的身体状况，为学生安排与实际相符的体育活动，要时刻注意体育运动前的准备工作，带领着学生做一些基本的运动，让学生的身心放松下来，以确保后续工作的顺利开展。比如在进行跑步训练前，需要教师先让学生清理场地，及时地清除操场上的小石头等，要注意操场上的坑坑洼洼，保障学生在跑步中，不受到伤害，另外，要在跑步前对学生的身体状况进行询问，如发现学生有身体不适的情况，就允许学生不用参与到体育活动，以有效地排除各种安全隐患的存在。另外在进行跳马、跳箱等跨躍训练时，器械前要有跳板，器械后要有保护垫，同时要有老师和同学在器械旁站立、保护。
二、构建安全教育氛围，掌握基本的安全知识，培养学生的安全意识
传统的小学体育课堂上，教师仅仅单纯地传授知识，要求学生掌握基本的动作，而对于学生的安全教育，并没有真正落到实处，导致学生失去自我保护的意识和能力，安全意识不强。面对这些实际问题的存在，小学体育教师要敢于打破常规的教学模式，在课堂进行前，要先对学生进行安全教育的宣传，普及相关的知识，告诉学生面对突发事件时，应如何自保，引导学生真正掌握保护自己、帮助他人的科学方法，以促使安全教育的全面落实。比如参加篮球、足球等项目的训练时，要告诉学生不能争抢，更不能任意妄为，出现蛮干行为，要保持平和的心态，乐观地面对激烈的运动，要做到自觉地遵守比赛的规则，一旦出现伤害事故，要与同伴一起，关心同学的安全，要及时把受伤的同学，送到医务室，进行治疗，同时还要学会保护自己，增强安全意识和观念。
三、加强纪律教育，循序渐进地渗透安全教育，增强学生的安全防范意识
课堂教学中，生命安全教育的开展和实施，与纪律教育有着密切的关系。面对多元化的小学体育活动，教师必须对学生的行为和举止，进行严格的规范，特别是在学生的课堂动作、选择场地、进行体育器材的识别等方面，更要作出严密的约束，要把学生带离危险地带，把意外伤害的苗头扼杀在摇篮里，及时制止学生嬉闹行为，引导学生进行规范的体育运动，让学生内心深处认识到安全防范的重要性。比如在体育运动开始之前，要检查一下学生是否佩戴危险物品，看看学生的指甲是否达标，在上体育课堂时，必须要求学生身穿运动服，不允许学生擅自离开队伍，另外严格规范学生的动作，严禁学生在体育运动中，嬉戏打闹，更不能出现野蛮粗鲁的动作，尤其是不能违反体育运动的规则。
总而言之，不论任何时候，任何学科，安全问题始终应摆在首位，需要引起一线教育者的高度重视。作为小学体育教师要以科学、客观的态度，对待教学中安全问题，运用以上有效的教学策略，采用合理、规范的教学方法，有效地预防各类安全事故的发生，坚持以学生为本的教学原则，把安全教育，当做一项重要任务来抓，在学生参加体育项目的过程中，要做到严格、严密、一丝不苟，不能有丝毫的懈怠心理，提高学生自我保护的意识，为体育教学的顺利开展，打下坚实的基础。
参考文献
[1]金子文.新课标下的小学体育教学中实施生命安全教育的探讨[J].读与写：教育教学刊，2016.12（1）：227-227
[2]崔李丹.浅谈小学体育课中的生命安全教育[J].新课程：小学，2017（6）：210-210
[3]许良.新时期我国小学体育教学中开展生命安全教学的思考[J].体育文化导刊，2018，1（1）：96-97.