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养成教育是高职院校育人工作的重要组成部分,是培养"有理想、有道德、有文化、有纪律"四有新人的关键,对培育现代大学生具有重要意义。"95后"大学生沐浴着改革开放的春风,与"70、80"后相比,心理素质、思想、个性等方面差异显著。对于"95后",社会上有着各种各样的议论和忧虑。拟从这些现象着手,结合自身的高校学生管理经验提出一些研究对策。