一个典型α-、β-地中海贫血复合体家系的血红蛋白组成和α-珠蛋白基因分析

来源 :中国医学科学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:DIWUTANG
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
利用一般血红蛋白检验,限制性内切酶及印迹杂交技术,分析了广西一个家庭五个成员的血红蛋白组成和α-珠蛋白基因组织,先证者β-珠蛋白基因表达正常(β~Aβ~A),但为α-地贫1与左侧缺失α-地贫2双重杂合子(-α/--),临床上表现为HbH病。先证者父母均为β-地贫杂合子(β~Aβ~T),但又分别为左侧缺失α-地贫2杂合子(-α/--),或α-地贫1杂合子(--/αα),他们无贫血症状。两个弟弟的α-珠蛋白基因型与先证者相同(-α/--),但又分别为β-地贫杂合子(β~Aβ~T)和β-地贫纯合子(β~Tβ~T),二者均无HbH检出,贫血症状也较轻。结果说明α-与β-地贫复合时确使二者不均衡状态改善,贫血症状明显减轻。 Using hemoglobin test, restriction endonuclease and imprinted hybridization technique, the hemoglobin composition and α-globin gene organization of five members of one family in Guangxi were analyzed, and the proband β-globin gene was expressed normally (β ~ Aβ ~ A ), But for the α-thalassemia 1 and the left missing α-thalassemia 2 double heterozygotes (-α / -), the clinical manifestations of HbH disease. Parents of probands were β-thalassemia heterozygotes (β ~ Aβ ~ T), but were also missing left a-thalassemia heterozygotes (-α / -), or α-thalassemia heterozygotes (- / αα), they have no symptoms of anemia. The alpha-globin genotypes of the two younger brothers were the same as those of the proband (-α / -), but they were β-thalassemia homozygotes (β ~ Aβ ~ T) and β-thalassemia homozygotes (β ~ Tβ ~ T), both were not detected HbH, anemia symptoms are also lighter. The results showed that α-β-thalassemia complex does not improve the imbalance between the two states, anemia symptoms significantly reduced.
其他文献
期刊
本文报道应用阿托品静脉注射后出现的4例室性心律紊乱(其中1例为短阵室性心动过速)。4例中2例有冠心病,1例为原因不明性病态窦房结综合征,1例无明显心脏病变。讨论了在心肌缺
胸痛是临床上常见的症状,其临床意义的大小取决于疼痛的起源部位.起源于胸壁者常无严重后果,例如肌炎引起的胸肌疼痛;起源于内脏疾病者,则往往有重要意义,如冠状动脉粥样硬
目的:观察颈椎病患者采用耳穴压豆的镇痛效果.方法 对我科自2014年2月--2015年2月167例颈椎病患者随机分为观察组和对照组,其中对照组采用常规中西医结合治疗,对照组在常规治
受西德先灵公司(Schering AG)委托,柏林Freie大学Laniado M教授于一九八七年九月份分别在北京、天津、南京、杭州、上海和广州作了有关X线造影剂生物学安全性的报告。现将报
期刊
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
期刊
在新课改背景下,初中数学教学发生了很大的变革,合作学习成为初中数学教学的一个重要教学方式,能有效提升学生的学习效率,培养学生的数学素质。主要对初中数学教学中应用合作
期刊
新课程标准下的小学英语教学,强调学生学习方式的转变,在培养学生学习的自主性和自主学习能力方面提出了更高的要求。从自主学习的定义、意义与遵循的原则、自主学习能力培养
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥