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考察基础教育的教科研现状,可以看到不少怪现象:rn其一,口号喊得响,研究做得少.许多学校都提出“科研兴校”的口号,但不少学校只是把教科研当作装潢门面的彩旗,停留在口号和方案的层面,实际研究工作不落实,教科研常受到“中心工作”的冲击,常常是上级检查时热热闹闹,检查过后却冷冷清清.
从窄门出发
【摘 要】
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考察基础教育的教科研现状,可以看到不少怪现象:rn其一,口号喊得响,研究做得少.许多学校都提出“科研兴校”的口号,但不少学校只是把教科研当作装潢门面的彩旗,停留在口号和
【出 处】
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广东教育(综合版)
【发表日期】
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2006年7期
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