肖应林在2015年4月7日《长沙晚报》撰文指出：黄冈中学这个名字，对于上世纪80年代、90年代参加高考的人，可谓如雷贯耳。市场上有铺天盖地的“黄冈密卷”“黄冈秘笈”之类书籍出售，无数老师奉如圭臬——不管“密卷”“秘笈”是不是真的，先要求学生们买来做完再说。因为一个事实摆在那儿，黄冈中学不仅是常出“省级状元”的地方，更让人羡慕的是，除了考上被定位为重点大学的学生外，每年考上人人向往北京大学、清华大学的更是人数不少。而一般中学，数年都没个学生考上北京大学、清华大学，这份“神话”还真的不得不信。
　　然而，“神话”是怎么出现的呢？来自报道的信息告诉人们，根本一点就是：集中优质生源。“黄冈神话”始于1979年，当时高考制度恢复不久，黄冈中学在全地区择优选拔了23名学生组成“尖子班”，高考成绩让人惊诧：所有学生全部考入重点大学，并囊括了当年湖北省总分第一、二、三、五和第六名，仅失第四名。自此，不但“神话”产生了，还愈演愈“神”。
　　曾和不少在名校任教的老师聊过一个有趣而严肃的话题，假如各级名校没有“掐尖”，没有到处挖掘名师集于一校，没有集中县内、市内甚至省内的优质生源，开办名目繁多的“XX班”，那么在高考和各类竞赛中，学校会有那么多骄人的成绩吗？他们幽默地回答：好智力（孩子）教不坏，“调皮”的（孩子）看个人。
　　一个人的成长过程中，学校、老师的引导很重要，这是常识。然而回味和老师们的聊天，也许会看出，现在所谓的一些名校，其实是某些人拿在手中利用的一把“政绩牌”，而不曾想到底何为名校，又该怎么评价名校。事实就这么告诉人们，一些地方依靠曾经的历史名校在大打“经济牌”，比如炒作大家周知的“学区房”。所以到今天，他们还要大打“名校牌”。
　　一所学校是否名校，能否成为人人向往的名校，一靠文化积淀，二在名人辈出，而不在于对师生资源进行“择优掐尖”。我们期待：随着高考改革系列重大举措的实施，曾经的“黄冈神话”不再出现。这才是基础教育转向、教育资源走向平衡的一个好事情。可据报道，为重振“黄冈雄风”，黄冈中学所在地的政府部门将采取众多措施——从今年起，在黄冈所辖地区，禁止单独提前招生，禁止截留生源，禁止干涉学生填报志愿，严格控制优质生源流向市外，维护正常招生秩序，切实保护好黄冈的共同利益。
　　不知道来自当地教育部门有关人员口中的这一“共同利益”到底意在何处，但至此，人们不能不得出一个结论：如此“择优掐尖”，又一个“神话”或将再现。它让人们忧虑：在教育改革已走向深入的今天，在很多地方，对于教育发展，对于具体的学校建设，一些地方教育主管部门显然还有很多东西没扯清，比如教育的均衡发展，比如对学校的科学评价。
　　如果以黄冈中学的“重振雄风”进行解剖，真正的问题恐怕在于：当前的教育评价体制确实在某些方面“病”了。无论历史还是现实，名校从来就是喜欢制造“神话”的地方。在全面深化改革的今天，教育界，尤其是各地教育行政部门，是否该有某种深刻反思呢？