【摘 要】
：
摘 要：议题式教学是课改积极推进以来被广泛应用的教学手段，议题式教学提倡的加强师生之间交流沟通，以便于教师了解学生的思想观念，并引导学生形成正确的价值观念。如何合理运用议题式教学模式是值得每一位教师深思的问题，本文将围绕如何利用议题式教学培养初中道德与法治学科核心素养进行讨论，供相关教师参考。 关键词：议题式教学;初中道德与法治;学科核心素养 中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1
论文部分内容阅读
摘 要：议题式教学是课改积极推进以来被广泛应用的教学手段，议题式教学提倡的加强师生之间交流沟通，以便于教师了解学生的思想观念，并引导学生形成正确的价值观念。如何合理运用议题式教学模式是值得每一位教师深思的问题，本文将围绕如何利用议题式教学培养初中道德与法治学科核心素养进行讨论，供相关教师参考。
关键词：议题式教学;初中道德与法治;学科核心素养
中图分类号：G631
其他文献
摘 要：在传统文化的背景下开展小学体育教学，可以使学生在掌握专业体育知识的基础上，受到传统文化的熏陶，实现个人精神品质与道德修养的全面提升。这样的教学融合对学生个人综合素质能力发展具有重要作用，所以教师在开展体育教学时，应当注重传统文化思想在体育课堂的多层面渗透，促进学生德行品质与个人身体素质能力的全面发展。 关键词：传统文化，体育课堂，小学式模式 中图分类号：G623.8 文獻标识码
摘 要：在中职教学中，物理学科不仅占有重要的地位，同时也是一门操作性较强的科目。在现代的物理教学过程中，我们应该充分利用互联网教育资源，利用互联网资源丰富课堂教学内容，拓展学生学科知识，引导学生认识物理现象的规律，让同学们养成良好的学习意识，同时培养学生良好的物理学习能力。 关键词：中职物理; 网络教学资源; 运用与探索 中图分类号：G623.58 文献标识码：A 文章编号：1992-7711
摘要： 不同性别学生身心发展特征的差异导致了学生在学习过程中的差异化学习需求。本文主要以高中数学学习过程中的性别差异为切入点，通过对当前数学学习过程中性别差异导致的数学学习问题进行分析，探究解决高中生性别差异问题的相关措施，提出培养高中生数学思维品质的教学策略，以期促进高中数学教学质量的提升。 关键词： 性别差异;高中数学;数学思维;培养策略 中图分类号： G633.6 文献标识码：A 文章
摘 要：方程是初中数学学习的重要组成部分，初中方程学习是方程思维的学习，是对问题的另一种思考方式，其核心是将问题转变为符号化语言。本文从实际出发，结合新课标教学要求，系统阐述如何提高初中数学方程教学质量，提高学生方程思维能力，让学生学会运用方程思想解决实际问题，以此发展学生数学思维，促进学生数学综合素质进一步发展。本文主要对初中数学方程教学方法进行了阐述与分析，并提出了尊重学生的教学主体地位、利用
摘要： 对于初中生来说，课堂学习才是最重要的，尤其对于比较抽象的数学课堂来说，如何提高数学课堂教学效率变得至关重要，只有提高课堂教学效率才能让学生们在有限的时间内快速掌握基础的数学知识，然后学以致用，高效快速完成课后作业。 关键词： 初中数学;教学效率;提升策略 中图分类号： G633.6 文献标识码：A 文章编号： 1992-7711（2021）15-106 课堂教学是传播课程知识的基本
摘要：初中数学的推理性、逻辑性以及变通性都比较突出，不仅需要教师在教学过程中有严谨的态度，还需要思考如何教好数学这一学科。根据新课改的要求，创设有效问题情境是提升其教学质量的关键措施，而创设问题情境的方法有很多，教师可以结合具体的情况选择合适的方法，保证问题情境能够将学生带入到数学知识的学习和应用情境中，进而全方位掌握知识，并学会灵活运用知识。 关键词：初中数学;有效问题情境;创设 中图分类号
摘要：在课程改革进一步发展背景下，初中音乐教学中一些问题逐渐凸显出来，成为阻碍音乐教育事业发展的重要因素。多声部作为音乐教育重要组成，对学生演唱能力、音乐艺术素养培养具有重要作用。本文以初中音乐课堂中多声部的魅力体现为研究对象，针对当前多声部教学中存在的问题，提出几点建议，希望对教学活动开展提供参考作用。 关键词：初中;音乐课堂;多声部;魅力 中图分类号：G633.951 文献标识码：A文章编
摘要：活跃的课堂气氛，能有效地提高教学效率，达到教学相长的目的。在语文教学活动中，教师要给学生创设一个好学上进、互助互爱的集体气氛。创设课堂气氛的方式、途径多种多样，教师要结合语文学科特点、教学对象、教学环境等因素，灵活采取适合的教学模式，提高教学效率。 关键词：语文教学;课堂气氛;作用;方法 中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）13-041-1 教
摘要：初中阶段是学生学习数学知识的黄金时期，为能有效提升数学课堂教学的质量水平，教师在实际教学活动的开展当中，要能从不同的角度出发进行积极优化，通过核心素养的培养来促进学生学习的质量水平，让学生能够在学习数学知识方面发挥主动积极性，从整体上提升学生学习的能力。本文从理论层面就核心素养下初中数学教学的现状以及高效课堂构建的重要性加以阐述，然后就核心素养下数学高效课堂构建的要点以及措施实施详细探究，希
摘 要：让学生树立正确的人生观、价值观、世界观和培养学生的创造性思维是高中数学授课的最主要的教学任务和目标。让学生可以在高中的数学学习中逐渐提升自身的思维能力和逻辑水平，提高对知识的应用能力，为学生的未来打下牢不可破的基础是每个教师的理想教学目标。因此，老师应当适当改变教学方式，来提升自身的教学效果，不断地创新教学理念，促进学生创新思维的培养。 关键词：高中数学;数学教学;创新思维 中图分类号