【摘 要】
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<正>一、课题《因特网信息的查找》。二、教材分析《因特网信息的查找》这一节是教科版第二章《信息获取》的一个重要组成部分。在信息社会,面对纷繁复杂的信息,能够高效地获
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<正>一、课题《因特网信息的查找》。二、教材分析《因特网信息的查找》这一节是教科版第二章《信息获取》的一个重要组成部分。在信息社会,面对纷繁复杂的信息,能够高效地获取有用的信息支持自己的学习和工作,是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。信息社会的一个重要特征便是信息的数字化、网络化,从网络上快速高效地获取信息越来越成为人们的学习工作技能之一。本节通过体验网络信息查找的操作与应用,培养学生掌握利用网络获取信息的能力和方法,为学生的学习、生活提供服务。三、学情分析由于学生平时接受信息技术教育的机会很少,操作技能比较薄弱,对一个网站信息的简单浏览和初步使用搜索引擎还不是很熟练,因此教师在教学时设置的搜索任务不能太复
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