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新世纪以来,伴随着新课程改革的进程,小学语文教学研究取得了丰硕成果。研究发现除了小学语文教师外,许多教育理论工作者也投身于小学语文教学的研究领域,使得该领域的研究发生了新的变化:理论研究与教学方式、方法研究成为重点;现代教学理论成为研究的基本依据;尊重学生在教学过程中的主体地位已成共识;研究方法多样,成果的科学性和学术水平得到一定的提升。同时,从研究资料中还发现小学语文教学研究在研究视域、创新精神等方面还需进一步拓展与提升。