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质疑 争论 求异——语文课堂引导学生自主探究
质疑 争论 求异——语文课堂引导学生自主探究
来源 :广西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:caful
【摘 要】
:
【正】综观小学语文课堂教学现状,很多课堂依然是围绕讲授课文来设计教学过程,未能充分发挥学生的主体作用,教学效果不够理想。如何改革语文课堂教学,提高教学效果呢?我认为
【作 者】
:
卢剑
【机 构】
:
江西省上饶市第五小学
【出 处】
:
广西教育
【发表日期】
:
2009年28期
【关键词】
:
学生自主探究
讲授课
合作探究
教学效果
创新精神
课堂教学现状
学贵有疑
教学过程
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【正】综观小学语文课堂教学现状,很多课堂依然是围绕讲授课文来设计教学过程,未能充分发挥学生的主体作用,教学效果不够理想。如何改革语文课堂教学,提高教学效果呢?我认为应当真正贯彻落实语文课程标准的教学理念,引导学生自主合作探究,提高学生语文能力和创新精神。
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