【摘 要】
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在传统的数学教学大纲和数学教学中 ,数学史一般作为向学生进行爱国主义教育、理想教育的材料 ,即把数学史作为数学教学的“花絮” .这种认识是片面的 .事实上 ,数学史不仅具
【机 构】
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江苏淮安淮阴师范学院数学系 223300
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在传统的数学教学大纲和数学教学中 ,数学史一般作为向学生进行爱国主义教育、理想教育的材料 ,即把数学史作为数学教学的“花絮” .这种认识是片面的 .事实上 ,数学史不仅具有德育功能 ,对数学教育本身也具有重要的教学意义 .数学课程标准已把数学史作为理解数学的一种有效途
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