试谈中职学校英语教学中的情感教育因素

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目前的中职学校还缺乏一套完整、科学的符合学生特点的英语教材,教师需要不断适应新的教材,学生学习也很被动。并且面对职校生英语水平参差不齐、基础较差的现状,教材的内容有时也略显难深,加之与所学专业课程结合得不够紧密,缺乏实用性,导致学生对英语学习越来越不感兴趣。为改变这种状况,一方面需要教师采取有效的教学策略,改进教学方法;
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