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词汇是构成语言的三要素之一，它与语音、语法相比，变化较快。学习英语最常遇到的问题是词汇量不足。词汇量不足使学生在英文听、说、读、写各方面的能力都会受到严重限制。学生在学习单词时，由于未能把握正确的学习方法，常常是事倍功半，成效不彰。实际上，教师若能采用恰当的教学策略和方法，就可以帮助学生有效提高记忆单词的质量。本文拟从以下三个方面对英语词汇教学策略作简要探讨。