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通过对教育均衡发展内涵的理解延伸至体育教育均衡发展的解读，运用文献资料法、问卷调查法以及数据统计法对豫南8市城镇、农村中学体育教育现状进行探究，并提出构建自身发展模式，平衡城乡资源分配，建立资源共享模式，完善监督激励政策，为促进城乡之间的均衡发展提供一定的参考。
河南省城镇、农村中学体育教育均衡发展研究——基于豫南8市的调查研究
【摘 要】
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通过对教育均衡发展内涵的理解延伸至体育教育均衡发展的解读，运用文献资料法、问卷调查法以及数据统计法对豫南8市城镇、农村中学体育教育现状进行探究，并提出构建自身发展模
【机 构】
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（韩国）岭南大学体育学,河南师范大学体育学院
【出 处】
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河南教育学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2014年4期
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