【摘 要】
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“双高”建设是发展高水平、高质量职业教育的重要路径,深化产教融合、实现校企“双元”育人是我国职业教育改革的逻辑主线,也是推进“双高”建设的内在要求。从阐述校企“双
【基金项目】
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江苏省教育厅教学改革项目“基于‘双高’背景下的高水平专业群课程体系重构理论与实践研究”(2019JSJG428),教育部首批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目“基于工作过程的专业群‘多维、立体’模块化教学模式研究与实践”(GG2020010001)
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“双高”建设是发展高水平、高质量职业教育的重要路径,深化产教融合、实现校企“双元”育人是我国职业教育改革的逻辑主线,也是推进“双高”建设的内在要求。从阐述校企“双元”育人的必要性入手,分析当前“双元”育人模式中存在的问题,剖析“双元”育人体系中显性和隐性利益主体之间的辩证关系,梳理人才培养的全过程,提出贯穿纵向设计维度和横向时间维度的四层五段式合作体系,对集成电路专业群的“双元”育人模式进行了探索与实践。
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