2020年的高考因新冠疫情而误点。延时一个月，也许正可以让高考试题这坛佳酿酿制得更加醇美宜人。当7月的7、8、9日如期而至，无论是命题人员这些“酿酒师”，还是专家老师这些“品酒人”，更有高考考生这些“饮者”，大家都会怀着原因各异而一样忐忑的心情瞄准这坛新酿的拆封。尤其是每年的高考作文题，在中国这个有着数千年“文以载道”的文化传统的国度里，其意义已不仅仅在于它所承载的高出其他所有试题的分值，更在于它一直以来被默认为对当代青年乃至普通国民的一种价值引领而被推至舆论的风口浪尖。从高考之后到出分之前的这一时段，高考作文题一定是排在热议排行榜前三位的热门话题。
　　 如果拿今年与去年的作文题作一个简单的比对你会发现，今年的作文题，“时政味”淡了，“语文味”浓了;“激情”淡了，“情怀”浓了;更重要的是，“宏大叙事”淡了，“个人认知”浓了……应该说，这样的作文题才能引导作文教学向着更符合语文教学规律、宏观与微观更趋于平衡、文与道更趋于统一的方向发展。这对教书和育人都有着重要意义。
　　 今年全国高考共有10套试卷，其中北京卷作文是传统的“二选一”模式，这样就诞生了11道作文题。这11道作文题内容和形式缤纷各异，但体裁上更偏向于论述类文体，又兼顾记叙文、说明文及演说词、发言稿等常用的应用类文体;而内容和主旨，则主要集中于“全球视野”“家国情怀”和“自我认知”这样三个板块。下面我就对这11道作文题作一个简单的归类，并逐一作出我的解读和评析。我的解读和评析可能更多地偏向于感性和直觉，因为我觉得，感性和直觉的东西往往更质朴，更诚挚，更直观，也就更便于理解和交流。
　　 全球视野
　　 “全球视野”，应该说是高考作文主题中的“新贵”。倡导“全球视野”，可以说是高考作文主题设置的一大突破。命题者设置这一主题，也许是受到疫情期间外国友人的物质资助和精神援助的感染，也许是对“人类命运共同体”这一全新的价值观的相应。不管缘由和动机如何，一个全新主题的植入，都会使高考作文百花园更为繁茂瑰丽。对语文教学中的视野的拓展有着极其重要的引领意义。下面，我们就来看一看今年全国Ⅱ卷上的作文题：
　　 墨子说：“视人之国，若视其国;视人之家，若视其家;视人之身，若视其身。”英国诗人约翰·多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”
　　 “青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。
　　 “山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。
　　 “世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。
　　 命题材料有两层意思：一是全人类是一个整体，我们须学会推己及人;二是“投我以木瓜，报之以琼琚”，要学会恩恩相报，永享和谐。在经贸争端烽火连天、对峙国家擦枪走火的今天，这样的作文题实在具有着振聋发聩的意义。没有人是一座孤岛，别人的今天也许就是我们的明天，我们不应当对别人的苦痛漠然置之，甚至参与制造人类的灾难，而是视人若己，推己及人，用人类的大爱化解仇怨的冰霜。青年是世界的未来，我们需要在心中培植一颗爱的种子，树立“人类命运共同体”的价值观，如此方能让“携手同一世界，青年共创未来”成为现实！灾难中相互救助，幸福时彼此分享;剔除霸权意识，消弭种族歧视;平息贸易战争，和平解决争端;国家间相尊重，民族间求平等。如此，人间才会变为天堂。
　　 家国情怀
　　 “家国情怀”一直就是高考作文中的“永恒主题”。尤其在今年春夏“全民抗疫”的特定背景下，爱祖国、爱家乡、爱人民的旋律已成为全国人民心中的最强音，这必然会成为高考作文中绕不开的话题。今年的全国新高考Ⅰ卷的作文题便是以抗疫为背景命制的：
　　 面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持人民至上、生命至上，果断采取防控措施，全国人民紧急行动。
　　 人们居家隔离，取消出访和聚会;娱乐、体育场所关闭，政务服务网上办理;学校开学有序推迟，公共服務场所设置安全“一米线”……防疫拉开了人们的距离。
　　 城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急;医学专家实时在线，科学指导，增强抗疫信心;快递员顶风冒雨，在城市乡村奔波;司机夜以继日，保障物资运输;教师坚守岗位，网上传道授业;新闻工作者深入一线，传递温情和力量……抗疫密切了人们的联系。
　　 请综合以上材料，以“疫情中的距离与联系”为主题，写一篇文章。
　　 “距离”与“联系”，可以说是“全民抗疫”中两个最重要的关键词！因为防疫，人与人之间身的“距离”远了;因为抗疫，人与人之间心的“联系”密了！这身与身的距离的疏远和心与心的联系的紧密，体现出的正是国家与民众、服务人员与服务对象之间在特定背景下的心心相印水乳交融。由这则作文材料我还想到了这样一个问题：一个国家、一个地区如果始终坚持“人民至上、生命至上”，社会一定会和谐稳定，人民一定会紧密团结。
　　 今年的天津卷作文题则对此作了进一步的拓展，作文题纵贯古今，引导考生从精神层面探究“中国面孔”的深刻内涵，述说自己对此的思考和感悟。下面便是这道作文题：
　　 “中国面孔”是全球热播纪录片里充满家国情怀的杜甫，是用中医药造福人类荣获诺贝尔奖的屠呦呦，是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸，是快递小哥在寂静街巷里传送温暖的双手……也是用各种方式共同形塑“中国面孔”的你和我。
　　 走过2020年的春天，你对“中国面孔”又有什么新的思考和感悟？请写一篇文章。
　　 天津卷的这道作文题由两个板块构成——一是“背景资料”，一是“驱动任务”。 　　 “背景资料”以形象的列举暗示了“中国面孔”所蕴涵的深刻含义：忧国忧民的家国情怀、救死扶伤的医者仁心、草根阶层的拳拳爱意……这些，乃是“中国面孔”浓烈而深厚的底色。浓缩一下，这一底色便是对祖国、对人民的一腔大爱。“驱动任务”则定格了考生笔下所“描绘”的“中国面孔”的呈现时间——2020年春天，要求考生仔细回味在那个“疫情就是命令，防控就是责任，生命重于泰山”的特殊时段，夜以继日繁忙劳作的领导者、医护工作者、军警官兵、司机快递乃至每个宅在家中的普普通通的老百姓所付出的一切。
　　 我们无需唱什么高调，他们的言行已经奏出了时代的最强音;我们无需涂什么油彩，他们的面孔足以与地球上最美的花朵媲美！我们可以写习近平、李克强，因为他们时时刻刻忧心如焚心系于民;我们可以写钟南山、李兰娟，因为他们都是无惧死亡的最美的逆行者;我们可以写那些足不出户困守家中的普普通通的百姓，因为他们知道不添乱便是爱国！
　　 “中国面孔”千姿百态，而千姿百态的面孔下都奔涌着一样的爱国爱民的热血！
　　 所谓“家国情怀”，并不止于爱我们的家与国，还包括爱我们的家乡，爱泱泱华夏的每一寸热土、每一棵草木、每一片山川、每一个湖泊、每一座城市、每一方村野……爱她的美貌，爱她的历史，爱她的风土人情，爱生于兹长于兹的人民……这当中，总有一些东西让你铭刻于心魂牵梦萦……今年全国新高考Ⅱ卷便出了这样一道令人耳目一新的作文题：
　　 读万卷书，行万里路。无论是读书还是行路，我们都会与地名不期而遇。有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等;有些地名会唤起你的某种记忆与情感，或许是一段难忘的故事，又或它对你有着特殊的意义。
　　 电视台邀请你客串《中华地名》主持人。请以“带你走近