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<正>概念获得,又称概念达成,是美国教育家、心理学家杰罗姆·布鲁纳(Jerome Seymour Bruner)设计的一种通过引导学生对范例进行观察和比较、对概念进行假设和验证从而帮助学生正确学习和掌握概念的有效
中学化学概念获得教学模式的实践
【摘 要】
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<正>概念获得,又称概念达成,是美国教育家、心理学家杰罗姆·布鲁纳(Jerome Seymour Bruner)设计的一种通过引导学生对范例进行观察和比较、对概念进行假设和验证从而帮助学
【机 构】
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江苏省吴江市松陵第三中学
【出 处】
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西藏教育
【发表日期】
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2011年07期
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