【摘 要】
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在音乐教学过程中,音乐教学能够使其自身的审美培育价值,以及人文教育价值得以进一步的提升,而优美的音乐在构建过程当中,能够对灵魂起到较为突出的塑造作用,并且对学生的品
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在音乐教学过程中,音乐教学能够使其自身的审美培育价值,以及人文教育价值得以进一步的提升,而优美的音乐在构建过程当中,能够对灵魂起到较为突出的塑造作用,并且对学生的品质进行有效的优化.在目前,我国的初中音乐教学过程中,为了使相应的音乐教学能够发挥其自身所拥有的功能,使音乐学科的现实教育优势得以发挥,需要充分的将跨学科教学方法予以有效的应用.在文化教育和背景之下,使各个学科所拥有的文化内涵能够得到有效的融合,使初中音乐与其他学科在深入的结合过程中,各个学科能够获得更加优质化的发展,并且使当前教育所拥有的科学性质的提升,使学生在发展过程中,能够提升自身拥有的教学质量,使教师所拥有的大课程教学观念得以进一步的提升.基于上述角度,文章对文化教育背景之下,初中音乐教学跨学科的教学策略进行综合性的探究,希望能够为我国的初中音乐教学工作提供有效的参考.
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