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二十一世纪已经到来，振兴中华这个光荣而艰巨的任务，责无旁贷地落在了孩子们的身上。千里之行始于足下读书育人要从小抓起，。因此，在平时教学中，我积极进行爱国主义教育，培养学生良好的行为规范，努力把他们培养成为爱国、感恩、具有高尚理想和社会责任感的一代新人。
一、对学生进行爱国主义教育
爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，同时也是中国培养四有新人的基本要求。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。”梁启超这几句铿锵有力的话语正点明了国家需要不断前进，人民意识需要不断提高。在语文课上我尽量让学生认识到“国家兴亡，匹夫有责”，从而进行爱国主义教育 。
我在讲《詹天佑》一课时，当学生了解到“清政府刚提出修筑计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。”时，学生个个摩拳檫掌。我趁机介绍当时的背景：1895年到1899年，帝国主义国家在我国掠夺了近1万公里的铁路修筑权。帝国主义的铁路修到哪里，他们侵略的魔爪就伸到哪里，掠夺我国的资源，还控制了铁路和沿线的地区。这时学生更是义愤填膺，纷纷表示再不能做“东亚病夫”任人宰割。在讲到詹天佑克服了重重困难终于修成了京张铁路，同学们无不激动地鼓起掌来，是他为中国人争了一口气。“爱祖国高于一切”肖邦的这句名言成了同学们的共识。
在讲到《桂林山水》时我力求象导游一样，带领学生，借助教材，饱览名胜，在祖国大自然的美景面前，升起一种崇高的美感，热爱祖国的富饶土地，优美的名山大川，激起学生的热爱祖国的感情。
二、对学生进行感恩教育
感恩教育可以说迫在眉睫，学会"感恩"，对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们心中只有自己，没有别人。“谁言寸草心,报得三春晖”似乎已成为一句空话， 要让他们学会"感恩"，其实就是让他们学会懂得尊重他人。
学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。《唯一的听众》讲的是音乐教授假装耳聋，来给“我”提供一个可以安静的练琴场所，并通过眼神和语言鼓励“我”练习。当“我”知道事情真相时被教授无私奉献的精神所感动。我讲这一课后提出了这样的问题“课文给你留下什么样的印象？”学生这样回答：我也有过这样的经历，当别人都嘲笑我唱歌难听时，是姐姐给了我鼓励，使我又有信心去唱，我要感谢姐姐。怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐。一个人应当学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
三、对学生进行树立远大理想教育
诗人流沙曾说过：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜里的路；理想是路，引你走向黎明。”如果孩子从小就有理想的激励，那么他们能一步一步前进，实现自己的人生价值。“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”多么精辟的话语。《有的人》一课的学习学生知道了只有像鲁迅一样“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”真正为人民服务的人，才是有价值的。一个没有理想的人，就象没有翅膀的鸟儿怎么也飞不高。理想是学生腾飞的翅膀，有了理想,才会有前进的方向；有了理想才会有前进的动力。上课时，我还有意识地营造一些氛围，让孩子们相互谈谈自己的理想，你认为现实生活中人的价值体现在哪儿？“汶川地震时在废墟中救人的战士；在火海中抢救国家资源的人们；勇斗歹徒的武警；治病救人的白衣天使……”是啊！他们都在平凡的岗位上作出了不平凡的事，现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是桥梁，只要我们努力，我们也能实现自己的价值。
四、对学生进行爱护环境的社会责任感教育
社会责任感是自觉地承担社会义务的思想。如今的孩子都是父母的宝，好像只懂得索取，不懂得回报，更不会去主动承担社会责任，为此，我深为忧虑。现实生活中，学生看惯了严重的环境污染，但是他们并没有觉得环境污染对自己的生活带来什么影响，水污染了，有自来水；大气层坏了，可以戴墨镜防紫外线……好象人们总有办法来应对。我在教学《只有一个地球》时，我用多媒体播放了“森林被砍伐变为沙漠；污水排放，河水变浊，鱼儿死亡；有毒电池遍地……”随着画面的切换，学生脸上的表情变的严肃了，事实胜于雄辩，学生充分感受到环境污染的严重性，我们唯一可以生存的地球将不再为我们服务，我们又为后人留下了什么？那么“我们要保护环境”的意识立即萌生出来。接下去的课堂教学收到了良好的教学效果。“地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。” “做地球妈妈的好孩子，保护她! ” 同学们都意识到了这一点。
小学教育的目的在于提高全民族的素质，为培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设人才奠定基础。因此，小学阶段的德育教育尤为重要，全面实施素质教育，为社会培养出高素质的合格人才是我们这些教育工作者义不容辞的责任。
（作者单位：辽阳市辽阳县小屯镇中心小学 辽宁辽阳）
一、对学生进行爱国主义教育
爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，同时也是中国培养四有新人的基本要求。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。”梁启超这几句铿锵有力的话语正点明了国家需要不断前进，人民意识需要不断提高。在语文课上我尽量让学生认识到“国家兴亡，匹夫有责”，从而进行爱国主义教育 。
我在讲《詹天佑》一课时，当学生了解到“清政府刚提出修筑计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。”时，学生个个摩拳檫掌。我趁机介绍当时的背景：1895年到1899年，帝国主义国家在我国掠夺了近1万公里的铁路修筑权。帝国主义的铁路修到哪里，他们侵略的魔爪就伸到哪里，掠夺我国的资源，还控制了铁路和沿线的地区。这时学生更是义愤填膺，纷纷表示再不能做“东亚病夫”任人宰割。在讲到詹天佑克服了重重困难终于修成了京张铁路，同学们无不激动地鼓起掌来，是他为中国人争了一口气。“爱祖国高于一切”肖邦的这句名言成了同学们的共识。
在讲到《桂林山水》时我力求象导游一样，带领学生，借助教材，饱览名胜，在祖国大自然的美景面前，升起一种崇高的美感，热爱祖国的富饶土地，优美的名山大川，激起学生的热爱祖国的感情。
二、对学生进行感恩教育
感恩教育可以说迫在眉睫，学会"感恩"，对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们心中只有自己，没有别人。“谁言寸草心,报得三春晖”似乎已成为一句空话， 要让他们学会"感恩"，其实就是让他们学会懂得尊重他人。
学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。《唯一的听众》讲的是音乐教授假装耳聋，来给“我”提供一个可以安静的练琴场所，并通过眼神和语言鼓励“我”练习。当“我”知道事情真相时被教授无私奉献的精神所感动。我讲这一课后提出了这样的问题“课文给你留下什么样的印象？”学生这样回答：我也有过这样的经历，当别人都嘲笑我唱歌难听时，是姐姐给了我鼓励，使我又有信心去唱，我要感谢姐姐。怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐。一个人应当学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
三、对学生进行树立远大理想教育
诗人流沙曾说过：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜里的路；理想是路，引你走向黎明。”如果孩子从小就有理想的激励，那么他们能一步一步前进，实现自己的人生价值。“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”多么精辟的话语。《有的人》一课的学习学生知道了只有像鲁迅一样“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”真正为人民服务的人，才是有价值的。一个没有理想的人，就象没有翅膀的鸟儿怎么也飞不高。理想是学生腾飞的翅膀，有了理想,才会有前进的方向；有了理想才会有前进的动力。上课时，我还有意识地营造一些氛围，让孩子们相互谈谈自己的理想，你认为现实生活中人的价值体现在哪儿？“汶川地震时在废墟中救人的战士；在火海中抢救国家资源的人们；勇斗歹徒的武警；治病救人的白衣天使……”是啊！他们都在平凡的岗位上作出了不平凡的事，现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是桥梁，只要我们努力，我们也能实现自己的价值。
四、对学生进行爱护环境的社会责任感教育
社会责任感是自觉地承担社会义务的思想。如今的孩子都是父母的宝，好像只懂得索取，不懂得回报，更不会去主动承担社会责任，为此，我深为忧虑。现实生活中，学生看惯了严重的环境污染，但是他们并没有觉得环境污染对自己的生活带来什么影响，水污染了，有自来水；大气层坏了，可以戴墨镜防紫外线……好象人们总有办法来应对。我在教学《只有一个地球》时，我用多媒体播放了“森林被砍伐变为沙漠；污水排放，河水变浊，鱼儿死亡；有毒电池遍地……”随着画面的切换，学生脸上的表情变的严肃了，事实胜于雄辩，学生充分感受到环境污染的严重性，我们唯一可以生存的地球将不再为我们服务，我们又为后人留下了什么？那么“我们要保护环境”的意识立即萌生出来。接下去的课堂教学收到了良好的教学效果。“地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。” “做地球妈妈的好孩子，保护她! ” 同学们都意识到了这一点。
小学教育的目的在于提高全民族的素质，为培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设人才奠定基础。因此，小学阶段的德育教育尤为重要，全面实施素质教育，为社会培养出高素质的合格人才是我们这些教育工作者义不容辞的责任。
（作者单位：辽阳市辽阳县小屯镇中心小学 辽宁辽阳）