【摘 要】
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<正>[设计意图]黑暗,幼儿并不陌生,如,夜晚,关灯后的卧室,晚上漆黑的马路。"摸黑走"是幼儿生活中的日常经验。与"摸黑走"接近的"蒙眼走"对于大班幼儿来说更为熟悉一些,如游戏
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<正>[设计意图]黑暗,幼儿并不陌生,如,夜晚,关灯后的卧室,晚上漆黑的马路。"摸黑走"是幼儿生活中的日常经验。与"摸黑走"接近的"蒙眼走"对于大班幼儿来说更为熟悉一些,如游戏《猜猜我是谁》,《抓住我了吗》等等。《3-6岁儿童发展指南》(以下简称《指南》)中对动作发展指出:5~6岁幼儿能通过蒙眼走路等活动发展身体平衡和协调能力。于是我设计了一节大班体育活动。将《指南》的目标与教育建议融进情境游戏中,让
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