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"问题连续体"概念在初中数学中的运用,主要是利用数学教学中数与数的连贯性、多变性、完整性,进行多角度的设问分析,它既符合数学教学的结构,也符合数学教学需要培养学生灵活思维的教学目标。本文对此进行了分析研究。
基于“问题连续体”的初中数学教学设计研究
【摘 要】
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"问题连续体"概念在初中数学中的运用,主要是利用数学教学中数与数的连贯性、多变性、完整性,进行多角度的设问分析,它既符合数学教学的结构,也符合数学教学需要培养学生灵活
【机 构】
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江苏省盐城市张庄初级中学,
【出 处】
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中学课程辅导(教师通讯)
【发表日期】
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2014年11期
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