【摘 要】
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在高考改革中备受关注的是"综合科目"的设置,教学第一线的物理教师都在探讨"综合理科"将呈现怎样的状态?各学科知识的交叉点、渗透点在哪里?该如何针对高考复习?但如果我们的
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在高考改革中备受关注的是"综合科目"的设置,教学第一线的物理教师都在探讨"综合理科"将呈现怎样的状态?各学科知识的交叉点、渗透点在哪里?该如何针对高考复习?但如果我们的研究仅此而已,那么仍然脱不了应试教育的窠臼,与改革初衷背道而驰.所以,作为第一线的教师,更重要的是以高考改革为契机,努力推进物理教学的改革.
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