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2017年秋季开始实行新的《义务教育小学科学课程标准》中明确规定小学科学课程起始年级调整为一年级。小学科学课程的学习往往都是建立在识字、对于一些基本概念认识下进行的,低年级学生的认知水平和理解能力没有达到小学科学课程的标准要求。本文拟对教师在教学过程中应该如何对小学低年级的学生开展科学教学进行研究。