【摘 要】
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研究性学习是一种全新的教学模式。由于公安院校的公选课在课程性质、教学对象、教学内容等方面有其特殊性，且存在教学资源匮乏、学生学习目的不明确等问题，开展研究性学习就更
【机 构】
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江苏警官学院公安管理系,江苏南京,210012
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研究性学习是一种全新的教学模式。由于公安院校的公选课在课程性质、教学对象、教学内容等方面有其特殊性，且存在教学资源匮乏、学生学习目的不明确等问题，开展研究性学习就更有其现实意义。其一般性过程可以分为研究课题的选择、研究方案的制定、研究方案的实施、研究报告的完成与交流四个阶段。在实施过程中要注意端正学习与研究的关系，进行多元的教学评价。
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