基于新课程改革背景下德育课程的教学与探究

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<正>随着新课程改革的逐步推进,教育教学与教师将关注的焦点聚集在学生综合素质的培养方面,致力于在教学活动中推动学生的全面发展。道德与法治是义务教育阶段的思政课,有利于培养学生的思想政治素质、道德修养与法律素养。初中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的重要时期,德育课程对学生的成长具有深远的意义与重要的影响。在新课改的大背景下,初中道德与法治课程迎来了新的教学任务与更高的教学要求,教师应当顺应新课程改革的脚步,
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为提升船载稳定平台的运动学性能,针对■并联机构的尺度参数优化问题,以机构的工作空间体积和全域力传递率为综合评价指标,采用小生境遗传算法优化得到稳定平台的最佳几何构形。具体地,采用数值法与解析法相结合的方式判断支链长度、关节转角、奇异位形等约束条件的生效情况,求解出并联稳定平台的工作空间;基于力雅可比矩阵逆矩阵的最小奇异值定义机构的局部力传递性能,以工作空间内局部力传递率的平均值作为全域力传递性能评
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南水北调某二期泵站进水渠距离一期泵站变电站仅28m,为保障既有一期泵站的运行安全,采用渗流计算软件GeoStudio,选取典型断面,对基坑支护(防渗)设计方案进行比选,发现混凝土防渗墙防渗作用明显,然后在明确典型断面基坑支护(防渗)设计方案的基础上,计算得出二期泵站基坑开挖降水引起的一期泵站副厂房最大水位降深为1.0~2.0m,按照相关规范计算副厂房桩底沉降值最大为20mm,满足工程要求。
会议
秦汉时期,中国保留和强化了一系列有助于大一统的因素,涵盖政治、经济、文化、道德、宗教、军事等各个方面,并且在具体的实践中,采取了诸种调适现实与理想的折中方法,促进大一统理想的实现。汉代之后,尽管中国陷入朝代更迭与分裂之中,深受外国宗教信仰的影响,出现了空前的民族大融合,然而大一统的观念从未消失,这很大程度上与中国在帝制时代早期保留和强化那些有助于大一统的因素有关。
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<正>作者:韩昇 定价:128元(精装) 出版时间:2023年5月 要读懂中国,就从《史记》开始。本书含两编,上编以时间为轴,用近现代考古成果和史料发现丰富司马迁的记述,上起黄帝,下至秦汉,试图厘清中国古代政治、经济、文化发展脉络。下编以空间为线索,沿着《史记》中人物的活动轨迹勾勒历史截面,讲述山川风物蕴藏的智慧,以及商贾侠客背后的伦理道义。书中有对真相的探究,更有对历史建构之哲学的思辨解读,提示
期刊
<正>党的二十大再次强调,加快构建新发展格局,着力推动高质量发展。加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、数字中国。加快发展方式绿色转型,实施全面节约战略,发展绿色低碳产业,倡导绿色消费,推动形成绿色低碳的生产方式和生活方式。近年来,河北省认真贯彻落实党中央、国务院决策部署,深入推进政务数据共享开放和平台建设,统筹推进政务服务、工程项目审批制度改革、住房保障和房地产市场监管、公积
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生态课程观是人们审视与反思课程建设与发展的一种教育观念,充分考虑到学生与课程其他要素的关系,目的在于促进学生的身心健康全面发展,为教育工作者思考和解决课程现存问题提供新的视角。当前,中学德育课程仍存在课程内容难以满足学生个性化需求、师生互动交流有待加强、实践活动有待丰富等问题,基于生态课程观反思并总结德育课程存在的问题,提出完善德育课程建设机制、提高教师的育人能力、充分发挥学生的课堂主体作用等策略
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