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《现代中小学教育》2010年第9期刊发了西南大学教育学院硕士研究生宋晓林的《小学语文阅读教学切入点“五定”》一文。文章指出，找准切入点对于阅读教学至关重要，甚至可以决定整个阅读教学的成败和优劣。小学语文阅读教学实践中存在着“忽视切入点的设计”“重复相同的方法切入”“静止孤立地切入”等许多问题。
抓住“五定”，找准阅读教学切入点
【摘 要】
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《现代中小学教育》2010年第9期刊发了西南大学教育学院硕士研究生宋晓林的《小学语文阅读教学切入点“五定”》一文。文章指出，找准切入点对于阅读教学至关重要，甚至可以决定
【出 处】
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教学月刊：小学版（语文）
【发表日期】
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2010年11期
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