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综观我市学校内部体制的改革，无一不是自上而下的改革，这种改革以制度来规范、约束、控制教师的行为，抑制了教师的自由发展，造成了教师严重的心理压力。因此，改变目前学校以效率为本的研究方法，实行以人为本的研究方法，对当前教育改革的研究有重要的意义。
教育管理过程中需注重教师的体验
【摘 要】
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综观我市学校内部体制的改革，无一不是自上而下的改革，这种改革以制度来规范、约束、控制教师的行为，抑制了教师的自由发展，造成了教师严重的心理压力。因此，改变目前学校以效率为
【机 构】
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江苏省苏州市第四中学
【出 处】
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计算机教与学．现代教学
【发表日期】
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2004年6期
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