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在长久的发展中,人们已逐步发现我国基础教育的课程结构存在严重的问题.如学科课程占绝对主导地位,各具体科目比重失衡,课程由内容繁难偏旧等.所以,在各方面努力下开展的课程改革,是让社会,更重要是让教育最前线的老师们看到了希望.课改努力实现基础课程结构的综合性,完善优化课程内容,首先删除艰深、晦涩、陈旧的东西。