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《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》的出台,为高校辅导员队伍建设指明了推进方向。但由于高职院校人才培养的特殊规律,决定了高职院校辅导员有其自身特定的工作职责、工作内涵和工作方法,建立高职院校辅导员职业能力标准是高职院校提升思想政治教育质量的有效途径。本文解析了高职院校辅导员职业能力及标准的概念内涵,在此基础上凝练出高职院校辅导员职业能力标准的构建依据并提出合理建议。