【摘 要】
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本文首先探讨数学建模思想和参数假设检验教学之间的关系,并阐述了将数学建模思想融入到参数假设检验教学中的必要性与可行性;其次,结合参数假设检验的教学实践,给出了一个应
【基金项目】
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华南农业大学教育教学改革与研究项目项目名称:概率统计课堂教学中数学建模意识培养的研究与实践(JG16070)
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本文首先探讨数学建模思想和参数假设检验教学之间的关系,并阐述了将数学建模思想融入到参数假设检验教学中的必要性与可行性;其次,结合参数假设检验的教学实践,给出了一个应用案例,讨论了数学建模思想融入到参数假设检验中的教学模式。最后发现,通过渗透数学建模思想于假设检验教学,是培养学生应用能力的一个有效途径,也是当前统计专业教学教改的一个方向。
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