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在语文阅读教学中,语文教师可以依据学生的年龄特点,采取反复诵读、读之入味;揣摩比较、明辨优劣;品味感悟、深刻理解的学习方法,以达到全面提高学生语文学习效果的目的。
注重文本细读优化语文阅读教学研究
【摘 要】
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在语文阅读教学中,语文教师可以依据学生的年龄特点,采取反复诵读、读之入味;揣摩比较、明辨优劣;品味感悟、深刻理解的学习方法,以达到全面提高学生语文学习效果的目的。
【机 构】
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江苏省常州市武进区遥观中心小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2016年7期
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