【摘 要】
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【正】 一、“对话教学”问题的提出中国社会主义建设课实行对话教学基于两个方面的原因。首先,是由这一课程本身的性质、特点和任务决定的。中国社会主义建设课,是马克思主
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【正】 一、“对话教学”问题的提出中国社会主义建设课实行对话教学基于两个方面的原因。首先,是由这一课程本身的性质、特点和任务决定的。中国社会主义建设课,是马克思主义基本原理和中国经济改革实践相结合的产物,它是马克思主义理论课的重要组成部分,教学目的和要求,是使学生既掌握马克思主义关于社会主义建设的基本原理,又能了解我国经济建设中,改革、开放、搞活的伟大意义和取得的显著成就,从而使学生进一步看到我国社会主义制度的优越性,为将来自觉地献身于改革与建设事业打下良好的思想和理论基础。为此,在教学中,仅仅让学生背
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