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中等职业学校学生的英语基础普遍较差,理解能力、接受能力也不尽人意。以我担任的汽车维修与营销班为例,英语单科薄弱者高达80-90%左右。在英语学习方面的自卑感与日俱增.使教师陷入一个劳而无功,进退两难的境地。多数中职生认为英语是次科,与专业无关,不重视英语的学习。另外,传统教学方法机械。教学过程以教师讲解为主,课堂上满堂灌,讲课枯燥无味。学生只是或朗读,或做题,或回答问题,使一些学生对英语逐渐失去兴趣,加上老师鼓励表扬少,不少老师上课缺乏表情和激情。对学生表现无动于衷.很少鼓励较差学生试一试。学生如得不到欣