多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用与课堂教学,并与传统教学手段有机组合,充分调动了人们耳闻、口述、目睹、手触等多种感觉器官与计算机交互作用,交流信息,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果。在教学中正确使用多媒体可以发挥多媒体的优势,提高课堂教学效率。
关于社会发展、科技进步,马克思曾作出运行规律的基本概括:“那些发展着自己的物质生产和物质交往的人们,在改变着自己的这个社会现实的同时,也改变着自己的思维和思维的产物
2011年7月13日大运会倒计时30天之际，广东省委常委、深圳市委书记王荣向深圳185万名车主发出倡议：“自觉参与“绿色出行”志愿行动，主动停用、少用机动车”。倡议发出后，广大车主
素质教育已成为当前时尚的教育话题。大学生应具备哪种素质?如何进行大学生素质教育?这些都应引起大学的领导者、教育者,乃至大学生本人的关注和思考。解放以来,我国一直把“
文章将俱乐部趋同的研究对象细化为中部的83个地市．并以改进的俱乐部趋同随机定义为基础，采用ADF与KPSS检验相结合的方法，考察了1990-2008年间中部地市的经济增长俱乐部趋同。结
写作需要功底。视野开阔,底气充盈,方可既循规范,又破格出新,自由驰骋。文化没有暴发户,扎实的根底决非朝夕之功可成。写作者不能搞短期行为,而要树立终身学习的观点,不断汲
由云南大学杨桂华教授、中国科学院沈阳应用生态研究所钟林生博士、云南师范大学明庆忠教授共同编著的《生态旅游》一书 ,于 1 999年1 2月由高等教育出版社正式出版。这是我
随着国家对社区教育重视程度的日益增强,如何更好地办好社区教育已经成为摆在教育工作者面前的一个重要课题。广播电视大学在近四十年的发展过程中已经形成了一个比较完善的