数学教学之我见

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数学教学就应该联系生活、贴近生活,让学生走进生活数学,走出课堂,让他产生亲近感,变的生动而又具体,激发学生的学习潜力,促使学生主动地动手、动口、动脑,想办法来探索知识的形成过程。以达到对自我生活、心理需要的满足,获得成功的喜悦感,同时也增强其学习数学的主动性,发展求异思维,培养实事求是的科学态度和用于探索、创新的精神。
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