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本文就在新课改中教师和学生的角色转变，新教学模式的创建等方面对高中教学改革实践进行剖析，阐述新的学习模式，利用情境，协助，会话等学习环境要素，充分发挥学生主动性、积极性和首创精神，进而对所学知识的个性化意义建构。
新课程教学模式革新探讨
【摘 要】
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本文就在新课改中教师和学生的角色转变，新教学模式的创建等方面对高中教学改革实践进行剖析，阐述新的学习模式，利用情境，协助，会话等学习环境要素，充分发挥学生主动性、积极性和首
【机 构】
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浙江永嘉中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2008年15期
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