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随着2011新课程标准的实施，对音乐教学提出了更高的要求。因此，教师要不断提高其专业素质和艺术修养，落实音乐审美原则，将情感态度价值观放在首位。并在备课中真正体现以学生发展为主的理念，使音乐课成为学生陶7台心灵，提高审美和辨别能力，团结协作能力，恩维发散、想象能力，为终身喜欢音乐及人的全面发展打下良好的基础，真正实现音乐课堂的有效教学；围绕创建中学音乐课堂有效性这一主题，从三部分展开研究：课前（前奏曲）课中（进行曲）小结（尾声），本篇着重探究……前奏曲。