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<正>一、从字词本身发掘文化在文言文教学中,首先要面对的就是文言字词。对词语的解释,我们通常依据字典、词典,但这些解释,都是相对静止的、独立的;而字词的意义,在具体的语言环境里,是活的,要比静止的意义丰富得多。
在文言文教学中彰显文化
【摘 要】
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<正>一、从字词本身发掘文化在文言文教学中,首先要面对的就是文言字词。对词语的解释,我们通常依据字典、词典,但这些解释,都是相对静止的、独立的;而字词的意义,在具体的语
【机 构】
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安徽马鞍山市教育局教研室
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2010年13期
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