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偏远农村的教学资源十分贫乏，学生的课外阅读量几近于零。作为城乡联盟班的支教教师科学合理地利用城关学生课外阅读差异资源中的优质资源，对其进行开发与整合，采取种种策略以提高农村学生课外阅读的质和量。
城关学生课外阅读资源在农村再利用的研究
【摘 要】
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偏远农村的教学资源十分贫乏，学生的课外阅读量几近于零。作为城乡联盟班的支教教师科学合理地利用城关学生课外阅读差异资源中的优质资源，对其进行开发与整合，采取种种策略以提
【机 构】
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浙江省台州学院椒江附属中学 浙江 台州
【出 处】
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都市家教（上半月）
【发表日期】
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2004年期
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