【摘 要】
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小学统编教材略读课文教学同样可以实现精彩的演绎、有意义的建构和深度学习.而这,取决于教师的教学理念与教学走向.统编五年级上册语文《珍珠鸟》一文正是演绎略读教学精彩的典范文本.依据此文确定三个基本走向,即:充分放权,促个性解读;巧设问题,促整体把握;螺旋上升,促拓展延伸.其必将更好地促学生迁移力、阅读力和创新力的提升,真正让略读课文在精读和课外阅读起到桥梁作用,为三者的共同发力而奠定基础,实现略读教学的高质有效.
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小学统编教材略读课文教学同样可以实现精彩的演绎、有意义的建构和深度学习.而这,取决于教师的教学理念与教学走向.统编五年级上册语文《珍珠鸟》一文正是演绎略读教学精彩的典范文本.依据此文确定三个基本走向,即:充分放权,促个性解读;巧设问题,促整体把握;螺旋上升,促拓展延伸.其必将更好地促学生迁移力、阅读力和创新力的提升,真正让略读课文在精读和课外阅读起到桥梁作用,为三者的共同发力而奠定基础,实现略读教学的高质有效.
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