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介绍了美国加州大学圣迭哥分校工程图学与设计入门课程的教学内容和教学特点，总结了其在授课师资、助教配置、实验室管理、课程网站建设、成绩评定、教学评价与反馈等环节的具体作法。详细分析了课程教学中对学生多种素质和能力的培养，特别是对学生动手能力、创新能力、学术诚信素质和团队合作素质的培养。探讨了对国内工程图学教学改革的启示和借鉴。