创新《医药数理统计》课程考核方式研究

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《医药数理统计》是中医药院校一门重要的专业基础课,但是传统的考核模式无法真正考察学生的应用能力和自学能力,不利于学生创新精神的培养。本文探讨了如何开展“探究式”教学过程中考核方式的改革研究与实践,并讨论了这种考核方式对中医药创新人才的培养所起到的作用。
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