【摘 要】
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传统的课堂教学中,教学形式、模式单一、乏味,对学生来说,缺乏生机和活力,没有什么探究的兴趣,导致学生的学习积极性不高,教学效率持续下降,长此以往,学生的整体素养和能力受
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传统的课堂教学中,教学形式、模式单一、乏味,对学生来说,缺乏生机和活力,没有什么探究的兴趣,导致学生的学习积极性不高,教学效率持续下降,长此以往,学生的整体素养和能力受到打压,课堂教学黯淡无色,教师与学生的关系不和谐,课堂气氛沉闷,教学效果不明显。鉴于此,初中藏语文教师打破传统课堂的束缚和制约,从学生出发,积极地探究多元化的教学方法,针对学生的学习内容以及教学模式,进行有计划性地创新,促使学生的知识范畴不断地扩大,教学方式更为新颖独特,学生的学习积极性和主动性,空前高漲,课堂教学效率得到真正的提高,以达到
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