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贪玩是每一个孩子与生俱来的天性，一个人幼儿时期，是最贪玩的时期。在老一辈教育工作者教育思想中，幼儿趣味游戏教学法对幼儿综合教育的重要性曾多次被明确提出。其中“儿童的生命就是游戏”这一理论，被大家广泛认同。该理论认为，趣味游戏对儿童身体健康成长、培养健全的道德观、开发儿童大脑等方面都有无法取代的益处。在老一辈教育工作者先进思想的鼓舞下，现今幼儿教育工作者针对趣味游戏对儿童教育正面的影响普遍越来越关注。从哪些方面能体现出这种积极的影响，本文会详细介绍。