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一门课程的导论是初学者进入这门课程的向导,是绝大多数课程开始时要进行的内容。导论的指导、引导、启发方向,是建立在对一门课程“形而上”追问的基础上。浓厚的公共关系策划意识的培养是对公共关系策划课程“形而上”追问的价值指向。
课程导论之我见——以公共关系策划课程为例
【摘 要】
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一门课程的导论是初学者进入这门课程的向导,是绝大多数课程开始时要进行的内容。导论的指导、引导、启发方向,是建立在对一门课程“形而上”追问的基础上。浓厚的公共关系策
【机 构】
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青岛农业大学人文学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2015年20期
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