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情感是发展和维持个体认知活动的内在动力，是构成人的心理素质的重要成分，没有情感就没有智力。语文教材是蕴含丰富情感的学科，教材中不乏情真意浓的美文佳作，这些作品无不凝聚着主人公或作者的深厚情感。语文教师要加以引导，通过讲解优美的词句，品味内涵，让学生接受情感的洗礼，使学生与人物、与作者、与教师产生情感的共鸣，与他们同悲共喜、同爱同恨。