【摘 要】
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文章以武汉学院金融系金融学专业实训课程为研究对象,选取武汉学院金融学1301、1302、1303三个本科班,对其进行＂合作教学＂的改革尝试。在金融学1301、1302班采取新型的＂合作教学
【基金项目】
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武汉学院校级课改项目《成果导向教育模式在实践类课程中的应用研究——以金融学专业实训课程为例》(编号:JY201635)阶段性成果
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文章以武汉学院金融系金融学专业实训课程为研究对象,选取武汉学院金融学1301、1302、1303三个本科班,对其进行＂合作教学＂的改革尝试。在金融学1301、1302班采取新型的＂合作教学＂模式,在金融学1303班采取传统的教学模式。改革实践的结果表明,在提高学生学习积极性、提升学生自主学习能力和实际操作能力、提高学生情感认知与价值判断等全人发展方面,＂合作教学＂模式确实要优胜于传统教学模式;但是,就应试能力而言,＂合作教学＂模式则不如传统教学模式。
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